教学管理是指教师在教学过程中，通过合理的管理措施，有效地实现教学目标，提高教学质量的过程。教学管理包括以下几个方面：
首先是课程设计。课程设计是教学管理的基础，是教师在教学过程中的重要准备工作。课程设计要结合学生的实际情况，结合教学目标，结合教学内容，结合教学方法，结合教学环境，结合教学时间，结合教学资源，结合教学评价，结合教学活动，结合教学组织，结合教学管理，结合教学结果，结合教学改进，结合教学研究，结合教学技术，结合教学经验，结合教学文化，结合教学社会，结合教学环境，结合教学经济，等等，进行科学的设计，以保证教学质量。
其次是教学组织。教学组织是指教师在教学过程中，根据课程设计，合理安排教学活动，有效地实现教学目标的过程。教学组织要结合学生的实际情况，结合教学内容，结合教学方法，结合教学环境，结合教学时间，结合教学资源，结合教学评价，结合教学活动，结合教学组织，结合教学管理，结合教学结果，结合教学改进，结合教学研究，结合教学技术，结合教学经验，结合教学文化，结合教学社会，结合教学环境，结合教学经济，等等，进行科学的组织，以保证教学质量。
再次是教学控制。教学控制是指教师在教学过程中，通过合理的控制措施，有效地实现教学目标，提高教学质量的过程。教学控制要结合学生的实际情况，结合教学内容，结合教学方法，结合教学环境，结合教学时间，结合教学资源，结合教学评价，结合教学活动，结合教学组织，结合教学管理，结合教学结果，结合教学改进，结合教学研究，结合教学技术，结合教学经验，结合教学文化，结合教学社会，结合教学环境，结合教学经济，等等，进行科学的控制，以保证教学质量。
最后是教学评价。教学评价是指教师在教学过程中，通过合理的评价措施，有效地实现教学目标，提高教学质量的过程。教学评价要结合学生的实际情况，结合教学内容，结合教学方法，结合教学环境，结合教学时间，结合教学资源，结合教学评价，结合教学活动，结合教学组织，结合教学管理，结合教学结果，结合教学改进，结合教学研究，结合教学技术，结合教学经验，结合教学文化，结合教学社会，结合教学环境，结合教学
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